b) Skryf van die abstrak

Kyk gerus na Die Navorsingsruimtemodel (Die navorsingsruimtemodel (CARS-model), wat stapsgewyse leiding vir navorsing in onderrig gee, en van hulp kan wees met die skryf van die abstrak. Die SOL-adviseur in jou fakulteit is ook beskikbaar vir ondersteuning met die skryf van jou abstrak.

Die abstrak moet ʼn minimum van 300 woorde en maksimum van 350 woorde wees. Die sperdatum vir die indiening van abstrakte is 2 September 2022.

c) Etiekgoedkeuring

Let asseblief daarop dat die hoofnavorser daarvoor verantwoordelik is om die nodige (1) etiekgoedkeuring en/of (2) institusionele toestemming te bekom, en te sorg dat daar aan (3) die Wet op Beskerming van Persoonlike Inligting 4 van 2013 (POPIA) voldoen word. Kliek hier vir meer inligting.

d) Strome

• Assessering
• Akademiese geletterdhede
• Ko-kurrikulêr
• Opvoedkundige Leierskap
• ERTLA / ARTLA
• Evaluering
• Terugvoer
• Fokus op eerstejaars
• Eienskappe van die gegradueerde
• Innoverende leer, onderrig en assessering
• Interdissiplinêre onderrig
• Mentorskap en tutorskap
• Meertaligheid
• Nagraadse onderrig
• Programvernuwing
• Refleksie
• Sosiale impak
• Sosiale geregtigheid in onderrig en leer
• Faktore vir studentesukses
• Studente-ondersteuning
• Tegnologie in onderrig
• Transformasie van die kurrikulum

e) Kriteria vir die abstrak

NAVORSING	INNOVERING	REFLEKSIE
Agtergrond, beweegrede, doelwit Navorsingsvraag of -vrae Teoretiese raamwerk en literatuuroorsig Metodes Bevindings of gevolgtrekkings uit bevindings Die oorspronklikheid of belang van die navorsing Implikasies: Hoe die werk tot die vakgebied bydra, tersaaklikheid vir ander kontekste, ander gebiede vir verdere navorsing	Agtergrond, konteks, doelwit Besondere belangstelling of fokus van die aanbieding Beskrywing van die werk wat gedoen is Verbande met soortgelyke werk Implikasies: Die boodskap om saam te neem, bv. Kan in ‘n ander konteks toepaslik of nuttig wees, of dui ander gebiede vir verdere ondersoek of navorsing aan	Agtergrond, konteks, doelwit insluitend verwysing na raamwerk vir refleksie Wat was die werk gedoen? Waarom het jy die werk gedoen? Wat was die uitkomste? Hoe het dit jou laat voel en watter lesse het jy geleer? Die waarde van die werk en hoe sal dit jou leer- en onderrigpraktyk in die toekoms beïnvloed? Sien hieronder (aanbevole leeswerk)

Aanbevole leeswerk vir “Refleksie”:

1. Gibbs_reflective-cycle-template
2. Rolfe 2001_Reflective Model
3. Mezirow Reflection
4. Schön Reflection

Lys vir verdere leeswerk:

• • Ashwin, P., D. Boud, K. Coate, F. Hallet, E. Keane, K. Krause, B. Leibowitz, I. Maclaren, J. McArthur, V. McCune and M. Tooher. 2015. Reflective teaching in higher education. London: Bloomsbury.
  • Biesta G. 2019. How Have You Been? On Existential Reflection and Thoughtful Teaching. In: Webster R., Whelen J. (Eds.), Rethinking Reflection and Ethics for Teachers. Singapore: Springer.
  • Dewey, J. 1986. How we think: A restatement of the relation of reflective thinking to the educative process. In: Boydston, J. A. (Ed.), The later works of John Dewey, Volume 8: 1933. (pp. 105-352). Carbondale: Southern Illinois University Press. (Original work published 1933)

f) Algemene kriteria

• Die titel van die aanbieding moet nie langer as 10 woorde wees nie.
• Die abstrak self moet tussen 300 en 350 woorde wees.
• Die abstrak moet reeds taalversorg wees wanneer dit ingedien word.
• Die abstrak moet inteksverwysings (outeur datum) bevat, maar ʼn bronnelys is nie nodig nie.
• Die abstrak behoort vir ‘n wye spektrum lesers verstaanbaar te wees.
• Die abstrak moet voor of op 2 September 2022 ingedien word.
• Hierdie dokument bevat inligting oor hoe die AvOL pryswenners bepaal word plus die kriteria wat deur die beoordelaars gebruik word.

g) Toegewe tyd vir presentasies

	Navorsing	Innovasie	Refleksie
Aanbiedingstyd	20 minute	20 minute	15 minute
V&A	5 minute	5 minute	5 minute

---

NAVRAE

E-pos ons by sotl@sun.ac.za